В школах города Тюмени для детей с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные образовательные условия. Но, по-прежнему, у педагогов остаётся множество вопросов, касающихся воспитания и обучения детей с ОВЗ. Для того, чтобы прояснить важные моменты психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями, специалисты ПМПК города Тюмени организуют проведение семинара «Психолого-педагогические портреты...

В январе 2019 года в городе Тюмени открылись дополнительные опорные (базовые) логопедические пункты. В настоящее время в городе функционирует 60 опорных (базовых) логопедических пунктов. Методическое сопровождение деятельности учителя-логопеда на опорном (базовом) логопедическом пункте осуществляют учителя-логопеды ПМПК города.   Так, 10.10.2019 года на базе МАОУ гимназии №1, корпус 2, пройдет семинар-практикум по теме «Организация и содержание деятельности опорного (базового) логопедического пункта. Рабочие документы», который организован специалистами ПМПК МАУ ИМЦ города Тюмени. ...

Начался учебный год. И снова встречи. В рамках мастерской педагога «Организация и проведение коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР в условиях общеобразовательной группы ДОО» 9 октября 2019 в МАДОУ д/с № 87, г. Тюмени пройдет очередная встреча воспитателей, педагогов–психологов, посвященная индивидуальному подходу в образовании детей с задержкой психического развития.  Учитель-дефектолог высшей категории Уразмаметова Э.Т. (МАДОУ д/с № 87 города Тюмени) проведет мастер-класс, на котором...

Вопросам обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья уделяется все большее внимание. Но по-прежнему остается большое количество вопросов, связанных с обучением и воспитанием детей, имеющих тяжелыми множественными нарушениями развития, расстройство аутистического спектра. В рамках мастерской педагога «Современные подходы в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра и ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями...

Положение о муниципальном фестивале-конкурсе мастер-классов учителей-логопедов и учителей-дефектологов

16 мая 2019 года для учителей-логопедов образовательных учреждений г.Тюмени специалистами ПМПК был организован семинар-совещание посвященный подведению итогов работы учителей-логопедов за 2018-2019 учебный год. Семинар собрал более ста специалистов. В течение учебного года работала мастерская педагога, организованная специалистами психолого-медико-педагогической комиссией города Тюмени по теме «Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития в условиях реализации ФГОС...

7 мая 2019 года прошла встреча заведующего отделом психолого-медико-педагогической комиссии МАОУ ИМЦ г. Тюмени Кувандиковой Г.Т. со студентами 4 курса направления подготовки «Начальное образование» Института психологии и педагогики Тюменского государственного университета. Тема встречи «Роль учителя в психолого-педагогическом сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья» была инициирована самими студентами. В ходе прохождения практики в школе...

30 апреля 2019 года на базе МАДОУ детского сада № 87 города Тюмени состоялся семинар для воспитателей дошкольных образовательных организаций по теме: «Внедрение  инклюзивных практик в образовательный процесс ДОО». Мероприятие проводилось в рамках мастерской педагога «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС ДО». В работе...

В минувший вторник, 16 апреля 2019, состоялась последняя в учебном году мастерская педагога «Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития в условиях реализации ФГОС ДО». Учителя-логопеды детских садов города Тюмени имели возможность посетить логопедические занятия по теме «Структура работы над развитием связной речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи». Учителя-логопеды...

В образовательных организациях города Тюмени обучается более 5,5 тысяч детей с особыми образовательными потребностями и для них созданы разные условия для получения доступного образования. В связи с внедрением инклюзивных практик сегодня прослеживается стойкая тенденция к увеличению числа детей с особыми образовательными потребностями, обучающихся совместно с детьми, не имеющими нарушения в развитии. Для...