УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ ДЕЛЯТСЯ ОПЫТОМ

Терпение и творчество, упорство и победа- вот главные этапы в работе логопеда!Мастерская педагога «Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития в условиях реализации ФГОС ДО» продолжила работу в МАДОУ д/с № 50 (корп. 2). Специалисты посмотрели занятия в старшей и подготовительной группах по теме: «Структура работы над лексико-грамматическим строем речи...

Продолжить чтение

ДЕТИ УЧАТСЯ КРАСИВО ГОВОРИТЬ

Мастерская педагога «Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития в условиях реализации ФГОС ДО» семинар-практикум для учителей-логопедов успешно прошёл в МАДОУ ДС №101 в декабре. Специалисты рассказали об использовании в своей работе методику учителя-логопеда Арбековой Н.Е. (автор более сорока пособий по развитию звукопроизношения и связной речи детей с речевыми нарушениями)...

Продолжить чтение

ШАГИ К УСПЕХУ

20 ноября 2018 на базе МАОУ СОШ № 15 (корп. 2) города Тюмени прошел семинар по теме «Поведенческие и гиперкинетические нарушения у ребенка: причины, особенности взаимодействия, обучения, развития» В семинаре приняли участие педагоги, работающие с детьми с ОВЗ, педагоги–психологи образовательных учреждений города. Семинар носил практико-ориентированную направленность. Участники были распределены на...

Продолжить чтение

ВАРИАНТЫ АДАПТИРОВАННЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС НОО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

(Приказ Минобрнауки РФ от 19.12.2014 N 1598 «Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ») АООП НОО ДЛЯ ГЛУХИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ Вариант 1.1. предназначен для образования глухих детей (со слуховыми аппаратами и/или имплантами), которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме, имеют положительный...

Продолжить чтение

КАК ПОВЫСИТЬ УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ ШКОЛЬНИКОВ

Каждый день спрашивайте ребёнка: «Как дела? Что нового сегодня узнал?». Сделайте такие разговоры привычкой, пусть ребёнок чувствует вашу заинтересованность в делах ребёнка, ценность учёбы. Предложите помощь в выполнении какого-либо задания. Например, обсудите план сочинения, вместе подберите литературу, но писать за ребёнка сочинение не надо. Учитесь вместе с детьми, но не вместо их. Посещайте интересные места,...

Продолжить чтение

КАК СКАЗАТЬ РЕБЁНКУ «НЕТ!»

Наши дети иногда бывают очень настойчивыми, требуя от нас чего-либо. Почти каждый ребёнок уверен, что он может и должен получить всё! Далеко не все родители умеют противостоять детскому натиску. Задача взрослых, умело примирять миллионы детских «хочу» со взрослыми «надо», не ломая и не слишком подавляя любимое чада, и не наступая...

Продолжить чтение

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СДАТЬ ЭКЗАМЕН И СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ

«Перспектива трудного экзамена иной раз действует на школяра сильнее самого мощного слабительного…» Андре Моруа Помогите ребёнку понять, что волнение перед экзаменом- это нормально и даже полезно! Найдите плюсы в экзаменах!!! Например, это хорошо, потому что начнётся новая, взрослая жизнь. Хорошо, что письменно, а то бы кто-нибудь «придрался», а так –всё...

Продолжить чтение