Межрегиональный фестиваль идей и практик в области коррекционной педагогики «Путь к успеху»

Уважаемые коллеги! В соответствии с планом работы Муниципального автономного учреждения «Информационно-методический центр» города Тюмени на 2021 год, в целях  распространения актуальных, эффективных технологий обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ознакомления с передовым педагогическим опытом, а также повышения профессионального мастерства педагогов,  работающих в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными...

Продолжить чтение

Как использовать многообразие многофункциональных универсальных логопедических игр

Специалисты психолого-медико-педагогической комиссии города Тюмени оказывают поддержку учителям-логопедам и сопровождают их в поисках новых методических решений в соответствии с требованиями современной педагогики. На протяжении учебного года проводились практико-ориентированные семинары, на которых рассматривались актуальные для учителей-логопедов темы: «Постановка и автоматизация звуков», «Особенности работы по дифференциации», «Проведение занятий на интернет платформе ZOOM»...

Продолжить чтение

ГВЭ. Особенности, требования и рекомендации

Для кого из выпускников на пунктах проведения ГИА должны быть обеспечены специальные условия? О создании рабочих мест, продолжительности экзамена и оформлении КИМ для ребят с особыми образовательными потребностями расскажет педагог-психолог ПМПК города Тюмени Огай К. Е.

Продолжить чтение

Формирование учебного поведения и коррекция нежелательного поведения у обучающихся с РАС

Чаще всего у обучающихся с расстройствами аутистического спектра, особенно на первом году обучения, учебная мотивация низкая или отсутствует вообще. Такие дети не осознают своего нового статуса – статуса ученика. А значит, они не готовы учиться, делать на уроке то, что просит учитель, соблюдать школьный режим и подчиняться правилам поведения. Связано...

Продолжить чтение

Психолого-педагогическая реабилитация детей с инвалидностью в образовательной организации

18 февраля, 2021 года состоялся онлайн-семинар «Психолого-педагогическая реабилитация детей с инвалидностью в образовательной организации», участниками которого являлись председатели психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций, а также все педагоги, участвующие в психолого-педагогическом сопровождении детей-инвалидов. Тема семинара достаточно актуальная, так как так количество детей-инвалидов неуклонно растет. В настоящее время в России насчитывается более 2...

Продолжить чтение

Учителя-логопеды обсуждали современные подходы к развитию фонематического слуха у детей с ОВЗ

Для правильной речи, а впоследствии письма и чтения очень важно, чтобы ребенок хорошо различал звуки. Период интенсивного развития фонематического слуха у детей приходится на дошкольный возраст. 11 февраля 2021 на платформе Zoom состоялся семинар – практикум, подготовленный специалистами ПМПК города Тюмени, учителем-дефектологом (сурдопедагог)  Крживинской Н.А.  МБОУ ООШ № 77 и ...

Продолжить чтение

О подготовке к конкурсу “Педагог года-2021”

9-11 февраля 2021 года были проведены тренинговые занятия для участников городского конкурса «Педагог года-2021» в номинации «Учитель-дефектолог года». Для учителей-дефектологов профессиональное состязание в отдельной номинации проходят с 2019 года. Конкурс позволяет проявить себя, реализовать своё профессиональное «Я», приобрести профессиональный и личностный опыт, но требует от конкурсанта психологического готовности. Тренинговые занятия...

Продолжить чтение

Использование дифференцированного подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями

26 ноября 2020 года проведена мастерская педагога «Технологии инклюзивного образования» по теме «Использование дифференцированного подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями». Мастерская педагога объединяет педагогов города продолжительное время. Мероприятия, проводимые в рамках мастерской педагога востребованы специалистами образовательных учреждений, так как предоставляют возможность педагогам проработать важные аспекты коррекционно-развивающей работы с...

Продолжить чтение

Практические приёмы при работе с детьми, нуждающимися в тьюторском сопровождении

В рамках проекта «Школа тьюторского сопровождения» 19 ноября 2020 г. прошла очередная встреча посвященная теме «Практические приёмы при работе с детьми, нуждающимися в тьюторском сопровождении». Выступающими были педагоги образовательных организаций, которые делились своим опытом работы в данном направлении. С каждым днем в образовательных организациях все больше становится детей, чей путь...

Продолжить чтение

Помощь тьютора обучающимся с ОВЗ и инвалидностью. Психологические особенности детей, нуждающихся в тьюторском сопровождении

В образовательных организация города Тюмени более 130 детей, нуждаются в тьюторской помощи. Тьютор – это педагог, сопровождающий индивидуальную образовательную программу ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Профессия тьютора в системе образования относительно новая, а значит, требует изучения, осмысления. С сентября 2020 года специалисты ПМПК города Тюмени начали реализацию проекта «Школа тьюторского...

Продолжить чтение