В гости к весне с логопедом: в Тюмени прошли занятия мастерской педагога

Игровые приемы развития лексики и грамматики дошкольников презентовали участники городской мастерской педагога 20 марта в тюменском детском саду № 50. Логопеды представили коллегам занятия со старшей и подготовительной группами малышей с нарушениями речи. В путешествие вместе с капелькой воспитанникам предложила отправиться учитель-логопед Любовь Осколкова. Круговорот воды в природе и новые...

Продолжить чтение

РОДИТЕЛЯМ О МОТОРНОЙ АЛАЛИИ

Моторная алалия  Признаки, по которым можно предположить, что у ребенка моторная алалия:  Он не может повторить за взрослым движения губами или языком, потому что не понимает, как это можно сделать;  Ребенок не может самостоятельно переключиться из одного положения артикуляционной гимнастики к другому, например, улыбнуться, а потом показать язычок, ему приходится...

Продолжить чтение

РОДИТЕЛЯМ О ДИЗАРТРИИ

После обследования специалист сообщает маме, что у ребёнка дизартрия. «А что это такое?» — часто с испугом спрашивает мама. Давайте попробуем разобраться вместе. Дизартрия — это нарушение, когда ухудшается связь между центральной нервной системой и речевым аппаратом. Специалисты называют это положение недостаточной иннервацией. В результате ухудшается произносительная сторона речи. Внешние...

Продолжить чтение

Мастерская учителя-дефектолога

В рамках мастерской педагога «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС ДО» 13 марта 2019 в МАДОУ д/с № 87 города Тюмени пройдет очередная встреча воспитателей и учителей-дефектологов, посвященная индивидуальному подходу в образовании детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Учитель-дефектолог высшей категории Уразмаметова Э.Т....

Продолжить чтение

Определен победитель городского конкурса «Дефектолог года – 2019»

5 марта 2019 состоялось торжественное закрытие городского конкурса профессионального мастерства «Педагог года – 2019».   Впервые в рамках конкурса включена номинация «Дефектолог года – 2019». В конкурсе приняли участие Братская С.В. – учитель-дефектолог МБОУ школы-интерната «Горизонт», Землякова Н.А. – учитель-дефектолог МБОУ ООШ № 77, Муравьева К.В. – учитель-дефектолог МБО НШ-ДС...

Продолжить чтение

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ – ЛОГОПЕДУ

Сопровождение – это взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение жизненных проблем развития д.п.н. Е.И.Казакова 17 января 2019 года прошел семинар по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях: разработка и реализация адаптированных образовательных программ» на территории МАДОУ детский сад № 123 для учителей –...

Продолжить чтение